苏教版小学五年级语文下册复习资料

苏教版小学五年级语文下册复习资料

《培养良好的学习习惯》（10）

本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如说参观军营、（社会实践 、课外阅读、查阅资料 、课堂学习）等等，都可以学到语文。

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：

踏：tā（踏实）        撒：sā（撒娇）     便：diàn（方便）

    tà（踏歌行）          sǎ（撒下）         pián(便宜）

二、填空：

1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变（荒山披上绿袍、动物有了家园、环境更加美丽），表达了（少年儿童以实际行动改造荒山野岭）的决心，体现了少年儿童(热爱自然、保护环境)的意识。

2、我国的植树节定于每年的(3月12日)。

3、(踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。)

4、（寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。）

5、积累相关的公益用语。

植树造林，功在千秋。  

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。  

保护环境，就是爱惜生命。

爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

6、山下的河水（不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草）。待到（金色的秋天），我们把丰收的（果园拥抱） 。其中用了拟人手法的是:（山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。）

2、《暖流》

一、多音字

调：diào（强调）   兴：xīng（兴奋）     乘：chéng(乘法)       似：sì（似乎）

    tiáo（调节）       xìng（兴致勃勃）     shèng(战车千乘)       shì（似的）

二、解释

琼楼玉宇：指月中宫殿。

抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。

情不自禁：激动的感情自己不能抑制。

三、为什么以“暖流”为题？

答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。

四、填空

本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。

五、关于学习的名言

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

3、《只拣儿童多处行》

一、多音字：

只：zhī（船只）   zhǐ（只有）      看：kān（看门）      kàn（看见）

解：jiě（理解）      jiè（押解）      发：fā（发现）        fà（头发）

转：zhuǎn（转学）   zhuàn（转圈）    尽：jǐn（尽管）      jìn（尽力）

二、解释：

聚精会神：形容注意力高度集中。 

座无隙地：隙地，空着的地方。形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：解数、手段、本事。全身的本领。 

成千盈百：盈，满。形容人很多。

三、按课文内容填空：

1、 走进玉澜堂的院落里，（眼睛突然一亮）,那几棵大海棠树，开满了（密密层层）的（淡红）的花，这繁花从树枝开到树梢，（不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……）

2、春光，竟会这样的（饱满）,这样的（烂漫）!它把一冬天蕴藏的（精神、力量，都尽情地释放出来了）！

3、对，就是开得旺！（只要管理得好,给它适时地浇水施肥）,花儿和儿童一样，在春天的感召下，（就会欢畅活地,以旺盛的生命力）,舒展出新鲜美丽的四肢，（使出浑身解数）。这时候，（自己感到快乐，别人看着也快乐）。

4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶 奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童（生机勃勃,活泼欢快）的情态,表达了冰心奶奶对我们（少年儿童的喜爱以及所寄托的希望）。

5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：（游人不解春何在，只拣儿童多处行）。

6、在本文中，儿童先后被比喻为（小天使、繁花、春光）。

7、作家卡片：

 冰心，原名谢婉莹，笔名，冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。

8、古诗拓展

田间

（清）汪舟次

小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。

儿童不解春何在，只向游人多处行。

4、《早》

一、多音字：

正：zhēng(正月） zhèng（正义）      朝：zhāo（朝阳）  cháo(朝代）

行:xíng（行人）  háng（同行）

二、解释：

冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。

笔墨纸砚：文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照（方位转换）的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅（时时早，事事早的精神），珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，做“东风第一枝”。本文的作者是（吴伯箫）。

2、三味书屋是（三间的小花厅）。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香（纯净疏淡），（像是桂花香，又像是兰花香）。

3、迈进后园，蜡梅（开得正盛），几乎满树都是花。那花（白里透黄，黄里透绿），花瓣（润泽透明），像（琥珀或玉石）雕成的，很有点（冰清玉洁的韵致）。（梅飘香而送暖），梅花开的时候，正（预示着春天的到来）。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

4、作者写蜡梅的用意：（借花喻人（鲁迅）），用梅花开得盛比喻鲁迅先生（勤于写作的一生）；用梅花开得早比喻鲁迅先生（时时早，事事早）；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生（品德高尚、正气凛然）的人生。

5、鲁迅，原名（周树人），浙江绍兴人，伟大的（文学家、思想家）、革命家。（《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》）等就是他的主要作品。（对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱）。他笔下的著名人物形象：（阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土）。

6、鲁迅先生名句：

 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 

 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

7、珍惜时间的名言名句：

合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根      

放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿   

 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5、《古诗两首》

一、多音字。

应：yīng（应该）   yìng（答应）    落：luò（落后）   là（丢三落四）

二、解释。

值：逢、遇到。               应：应该。

怜：爱惜。                   苍苔：青苔。

小扣 ：轻轻地敲。            柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。

疏疏：稀疏。                 径：小路。

深：深远。                   树头：树枝头上。

未：没有。                   阴：树阴。

急走：快速奔跑。

三、填空：

1、《游园不值》：这首诗是（宋）代诗人（叶绍翁）写的。这首七言绝句描写了作者（游园未遇主人，红杏出墙）的动人情景。表现了（春天有压抑不了的生机），流露出作者(对春天的喜爱之情)。

2、题意：去游园，却没有遇到主人。

3、诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。

4、《宿新市徐公店》：这首诗是（宋）代诗人（杨万里）写的。描写了（幽静安逸的田园风光），表现了诗人（对儿童的喜爱和对田园风光的赞美）。

5、题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。

6、诗意：在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树叶茂盛浓密。树枝上的花已落了，叶子还未长满，没有形成树阴。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，那黄色的蝴蝶飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。

7、《游园不值》：诗中描写盎然春意的诗句（春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ）。诗句（以小见大）的手法及（新生事物是不可阻挡的）哲理意义。

8、宿新市徐公店：前一句（“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”）是（静态）描写，描绘了（幽静安逸的田园风光），后一句（“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”）是（动态）描写，描绘了（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面），表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。

四、拓展：

1、关于描写春色的诗：《清明》、《春夜喜雨》、《草》、《咏柳》

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《惠崇春江晓景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2、关于描写儿童的诗句：

《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

6、《梦圆飞天》

一、多音字： 划huá（划破） huà（计划）

二、易错字：

凛冽  嘹亮  蕴含  震颤  橘红  浩瀚  澎湃  镶嵌  戈壁  伫立  心弦  苍穹  游弋

三、填空：

1、神州五号发射是在（酒泉卫星发射中心），时间是在（2003年10月15日）。

2、本文按（事情发展）的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了（中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪）。

3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了（当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄）的壮观场面。②第12自然段写出了中华民族此时的（自豪与兴奋，场面惊天动地）。③第18自然段体会杨利伟当时的（激动和难以抑制的豪迈）之情。朗读要（语调激昂、声音响亮、充满自豪）。④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的（兴奋）之情，又要表达他对儿子的（疼爱）之情。⑤第20自然段在结尾用两句话（点明了中心）。也写出中国人此时的（喜悦与自豪）。

4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于（1999年11月）发射；二号于（2001年1月）发射；三号于（2002年3月）发射；四号于（2002年12月）发射；五号于（2003年10月）发射,执行任务的宇航员是(杨利伟)；六号于（2005年10月）发射,执行任务的宇航员是（费俊龙和聂海胜）。“神舟”7号载人飞船，于（2008年9月25日）发射升空，执行任务的宇航员是（翟志刚、刘伯明和景海鹏），这是中国航天员（首次空间出舱活动）。

7、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：逐zhú 渐       孪 luán生    干涸hé   陨yǔn石     潜qián藏

二、易错字：诞生      孕育      裹挟      渺茫

三、填空：

 1、本文是是一篇（科普文），作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们（探索宇宙奥秘的兴趣），培养我们（热爱科学的志向）。

2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：（给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。）

3、火星上水的两种来源：一是（陨石或彗星带来的），一是（潜藏在一些矿物中的）。

4、这兄弟俩长得太像了——（同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多）。

5、词语的特殊意思。

①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

8、《神奇的克隆》

一、多音字： mú （ 一模一样 ）     mó  (模仿）

二、易错字：生殖     繁衍     马铃薯     细菌     平衡

三、填空：

1、本文是说明文。常用的说明方法有：（举例子、打比方、作比较、列数字、分类别）。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，（激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙）。

3、克隆的神奇：①很多植物都有先天克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危物种；⑥进行植皮手术；⑦“制造”人体器官，进行器官移植。

4、课文第8自然段中：“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

5、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

9、《海伦•凯勒》

一、多音字：扎:zhā (扎实)  zā (包扎)  zhá (挣扎)       散:sǎn (散文)  sàn (散步) 

           刹:shā (刹车)   chà (刹那间)

二、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的学习精神和生活态度。

2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义

3、名著便览——《假如我有三天光明》（背诵）

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食  悬梁刺股  引锥刺股 凿壁偷光

10、《二泉映月》

一、多音字    强: jiàng (倔强)    qiáng (强大)       当:dàng (上当)   dāng (当然)

二、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。二胡作品：《二泉映月》；琵琶作品：《大浪淘沙》。

11、《郑和远航》

一、多音字：  载：zài (满载而归)  zǎi (一年半载)

二、重点解释

严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写郑和第一次远航的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。

5、从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。.最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了.这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。

12、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字： 横hèng (飞来横祸)  héng (横竖)     血xuè (血溅墙头)  xiě (鸡血)

二、填空

1、人总是要死的，,有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲的嘱托，耗费13年的时间，才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事，表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

13、《精读与略读》

一、易错生字：报刊     书籍    逐字逐句    梗概

二、填空

1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们掌握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。

3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

14    、《秦兵马俑》

一、多音字：

① 乘（shèng）：战车千乘   乘 (chéng)：乘车

② 和（hé）：和谐          和 (huò)：掺和       和 (hè) ：唱和

③ 干（gàn）：干练         干(gān)：干涉   

 ④ 翘（qiào）：翘起        翘（qián）：翘首

二、易错字：

军吏（lì）         矗（chù）立    魁梧（wǔ ）     鸟瞰（kàn）  

曝（pù）晒（shài） 模拟（nǐ）    金碧（bì）辉煌    战靴（ xuē）  

惟妙惟肖（xiào）   擎（qíng ）着

三、词语补充完整，并解释所填的字

（ 举）世无双：全          （若）有所思 ：好像  

所向披（ 靡）：顺风倒下     跃跃（ 欲）试 ：将要

四、比一比，再组词

拱（ 拱形 ） 供（ 提供）      含（含辛茹苦）  颔（颔首）

戈（ 戈壁） 弋（游弋）        僵（僵硬）     缰（缰绳）

桅（桅杆）  跪（跪拜）        镂（镂花）     楼（楼房）

拟（拟人）  似（似的 ）       靡（风靡）     摩（摩擦）

吏（军吏）  史（ 历史）       弩（弓弩手）   努（努力）

博（博学）  搏（拼搏）

五、重点词语解释：

微微颔首：轻微点头，表示同意。

享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。

举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

反义词：发掘（埋没）    所向披靡（望风而逃）

近义词：发掘（挖掘）     折服（信服）  

举世闻名（闻名遐迩）  惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按课文内容填空：

1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230 ）米，南北宽（  62）米，总面积有（ 14260）平方米。这里是用了（列数字）和（作比较）的说明方法写出了兵马俑的总面积之大，数量之多。

2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（  身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ 军吏）和（  士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。

3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任）     武士俑（威武凝重）      

骑兵俑（英勇善战）                  车兵俑（分工明确）（各司其职）

弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）       马俑（形体健壮）（跃跃欲试）

4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，描摹出兵马俑的神态各异。省略号说明除了上面列举的，兵马俑的外形和神态还有许多。（如：有的面带微笑，好像胜利就在前方；有的围聚在一起，好像在商量国家大事）

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。

6、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明 。这段话在文中起到承上启下 的作用。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

15、《埃及的金字塔》

一、易错字

āi ( 埃 )及   fén（ 坟）墓   shà  大（ 厦） lún  轮）廓   yì（ 屹）立  qì（砌）成

二、近义词：锋利（锐利）   宏伟（雄伟）  

    反义词：锋利（钝拙）   倾斜（端正）   紧密（疏松）

三、按课文内容填空：

1、在埃及首都（开罗）西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。

2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（ 四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。

3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（ 砌合）得很（ 紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。（形象描述的方法）

4、《埃及的金字塔》是一篇（说明文）。课文着重介绍了（埃及金字塔的形状及其建筑历史），文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔(外观宏伟、结构精巧)的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了(古埃及人民杰出的智慧和超人的才干)。金字塔是( 古埃及法老的) 坟墓。因为轮廓有点像(汉字的“金”字 )，所以称为金字塔。

5、这是一篇(借物写人)的文章，介绍的是(埃及金字塔)，反映的是(劳动人民的智慧和勤劳)。文章采用了多种说明方法：(举例子、作比较、列数字、语言描述)。

6、金字塔举世闻名是因为：(一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。)

7、 最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很雄伟 ，加点的句子写法可以更生动形象地展现出金字塔雄伟壮观的特点。石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去 ，这句话写了金字塔很 精巧 ，加点的句子写法的好处是：使我们真切地感受到了埃及金字塔的精巧结构，也能体现出埃及人民的智慧。